問對問題，找答案：批判性思考的智慧學

問對問題，找答案：批判性思考的智慧學
Asking The Right Questions：A Guide to Critical Thinking
作者：M. Neil Browne, Stuart M. Keeley
譯者：羅耀宗
出版社：商智
出版日期：2004/02

1 問對問題才能得到答案
批判性思考為你解惑
不同的思考風格：海綿與淘金
淘金：問批判性問題
理智和感情
弱義和強義批判性思考
運用淘金法得到的滿足
必須經常練習

2 議題和結論為何？
描述性議題
指示性議題
尋找議題
尋找結論
蛛絲馬跡找結論
練習
答案範例

3 理由是什麼？
理由+結論=論述
開始發問
確認理由的字詞
理由的種類
分清理由和結論
先有理由，再有結論
讓「新鮮的」理由進來
練習
答案範例

4 曖昧不明的字詞語措辭
彈性容易產生混淆
確定關鍵與和措辭的位置
檢查曖昧不明之處
確定曖昧不明之處
情境脈絡與曖昧不明
曖昧不明、定義與辭典
曖昧不明與負載語言
釐清語義不明的責任歸屬
練習
答案範例

5 價值觀衝突和假設
錯失假設，全盤皆錯
發覺價值觀
從價值觀到價值假設
典型的價值觀衝突
尋找價值觀假設的線索
線索得出的結果
更多的線索
典型的困難
價值觀與相對論
練習
答案範例

6 描述性假設
說明描述性假設
確認假設的線索
運用線索
避免分析瑣細的假設
練習
答案範例

7 推理有無謬誤？
以發問法找出推理上的謬誤
以評估假設為起點
常見的推理謬誤
轉移注意力的手法
確認和評估謬誤的線索
擴大你對謬誤的認識
練習
答案範例

8 證據有多好(I)？
證據的必要性
確認事實聲稱
證據來源
拿直覺當證據的風險
以個人經驗為證的危險
以訴諸權威當證據
評估證據的線索
練習
答案範例

9 證據有多好(II)？
依賴個人觀察的危險
研究報告的可信度
研究報告的問題
評估研究報告的線索
從研究樣本到概化
有偏差的調查和問卷
以研究為基礎的論述
拿案例當證據
拿類比當證據
評估類比推理
練習
答案範例

10 是不是有對立成因
何時尋找對立成因
對立成因普遍存在
「唯一成因」或「成因之一」
對立成因和科學研究
群體差異的對立成因
混淆因果關係和關聯性
混淆「在這之後」和「由於這件事」
解釋個別事件或行為
評估對立成因
練習
答案範例

11 統計數字可信嗎？
不可知和有偏差的數字
混淆平均值
證實一件事，接著證明另一件事
以遺漏資訊的方式行騙
風險統計與被遺漏的資訊
練習
答案範例

12 遺漏了哪些重要資訊？
察覺遭遺漏資訊的用處
推理不完整的必然性
發覺資訊遭遺漏的問題
負面觀點的重要性
仍未提及的遺漏資訊
練習
答案範例

13 是否另有合理結論？
假設與多種結論
二分法思考：考慮多種結論的絆腳石
兩面或多面？
尋找多個結論？
「如果」的好處
拿不同的解決方案當結論
練習
答案範例